Возможности

Дети и развитиеРеабилитация при клинических состояниях
09/08/2025
Сказкотерапия кПТСР по истории о мумми-тролле и дитя-невидимке. Конспект видео.

Сказкотерапия — это направление психологической помощи, в котором используются сказки и художественные истории для мягкой, метафорической работы с травматическим опытом. Для детей это — способ прожить и осмыслить сложные чувства через символику персонажей, для взрослых — библиотерапия, где образы и сюжеты помогают распознать собственные внутренние процессы. Рассказ Туве Янссон «Дитя невидимка» даёт богатый материал для понимания комплексного посттравматического стрессового расстройства (кПТСР), показывая, как формируются защитные реакции, как они поддерживаются или трансформируются в безопасной среде. Конспект структурирован по ключевым сценам: основные наблюдения, короткий пересказ, подробное описание аспекта кПТСР.


1. Появление Нини

Наблюдения: ребёнок-невидимка, к которому относятся без враждебности, но и без полноценной заботы.
Пересказ: Тутики приводит Нини, но оставляет под дождём, полагая, что «для невидимки» это не имеет значения.
Аспект кПТСР: в окружении человека с кПТСР часто формируется нечувствительность к его базовым потребностям, если он не выражает их прямо. Поскольку травмированный человек приучен не просить и не жаловаться, окружающие могут по умолчанию считать, что дискомфорт «не страшен», и таким образом невольно воспроизводят пренебрежительное отношение, характерное для травмирующей среды. Это не обязательно исходит из злого умысла — скорее, это автоматическое привыкание к молчаливой терпимости жертвы.


2. Причина невидимости

Наблюдения: травма от постоянного холодного, ироничного общения.
Пересказ: Тутики рассказывает, что тётя Нини не была злой, но постоянно иронизировала, что привело к исчезновению девочки.
Аспект кПТСР: пассивная агрессия и эмоциональная холодность могут быть даже более разрушительными, чем открытая вражда. Ирония, поданная в «социально приемлемой» форме, разрушает чувство безопасности, при этом не давая очевидного повода защищаться. Это приводит к хроническому стрессу, при котором ребёнок постепенно «сворачивает» своё присутствие, чтобы избежать повторного унижения или насмешки.


3. Снятие ответственности взрослого

Наблюдения: взрослые сами делают ребёнка «невоспитуемым», а потом обвиняют его.
Пересказ: тётя отдаёт Нини, говоря, что не может заботиться о «родственниках, которых не видно».
Аспект кПТСР: это иллюстрация механизма перекладывания вины: сначала взрослый своим стилем общения делает ребёнка недоступным для взаимодействия, затем заявляет, что проблема в самом ребёнке. В реальной жизни это проявляется в том, что пострадавший обращается за помощью уже с набором сложившихся защит, а окружение видит только «трудный характер», игнорируя вклад травмирующей среды.


4. Приём в семье мумитроллей

Наблюдения: безусловное принятие и интерес к внутреннему миру.
Пересказ: папа сразу интересуется, что умеет и что любит Нини, даже не видя её.
Аспект кПТСР: первый шаг к восстановлению — это наличие фигуры, которая видит в пострадавшем личность, а не набор симптомов. Такой подход снижает внутреннюю тревогу и начинает разрушать паттерн «меня не видят», позволяя травмированному человеку проявляться хоть в малых деталях.


5. Мумимама и подход «заботы при болезни»

Наблюдения: комфортная среда без насильственного снятия защит.
Пересказ: Мумимама готовит для Нини уютное место, еду и тёплую атмосферу, не торопясь «исправить» её невидимость.
Аспект кПТСР: в отличие от подхода «давай быстрее стань нормальным», здесь признаётся, что защита (невидимость) выполняет функцию — она сохраняет ощущение безопасности. Мягкое создание условий, где человек может расслабиться и почувствовать заботу, постепенно делает ненужными крайние формы защиты.


6. Первые проявления

Наблюдения: осторожность и покорность при первых шагах к «видимости».
Пересказ: у Нини становятся видны лапки, она начинает помогать чистить грибы.
Аспект кПТСР: появление внешних признаков присутствия идёт медленно и сопровождается повышенной осторожностью. Травмированный человек тестирует среду: безопасно ли здесь быть более заметным, не последует ли атака или насмешка.


7. Ретравматизация

Наблюдения: колкие реплики вызывают откат.
Пересказ: после упоминания тётки и реплик Мю ноги Нини снова исчезают.
Аспект кПТСР: травмированный человек может мгновенно вернуться в состояние защиты при малейшем напоминании о травмирующем опыте. Даже шутка или комментарий, которые для других безобидны, воспринимаются как сигнал опасности и вызывают автоматическое свёртывание.


8. Ошибка и реакция среды

Наблюдения: ошибка воспринимается как катастрофа.
Пересказ: Нини роняет банку, исчезает, но мама интерпретирует это как «подарок земле».
Аспект кПТСР: люди с травмой живут с гипертрофированным страхом ошибки — ведь в их прошлом промахи наказывались или высмеивались. Безопасная фигура, которая «обесценивает» значимость промаха, даёт опыт, что ошибаться можно без угрозы быть отвергнутым.


9. Внешние изменения и самовосприятие

Наблюдения: смена образа влияет на внутреннее ощущение ценности.
Пересказ: мама шьёт яркое платье, Нини благодарит и начинает говорить.
Аспект кПТСР: травма часто формирует образ себя как «серого», «неценного». Символические внешние изменения, связанные с заботой и теплом, могут служить якорем для нового образа — заметного, яркого и достойного.


10. Искусственные ритуалы вместо игры

Наблюдения: формальные действия без настоящей вовлечённости.
Пересказ: Нини играет «по инструкции», без спонтанности и радости.
Аспект кПТСР: потеря чувства безопасности в детстве нарушает естественное игровое поведение. Вместо живого взаимодействия формируются выученные безопасные сценарии, которые защищают, но обедняют социальный опыт.


11. Потеря злости

Наблюдения: отсутствие здоровой агрессии.
Пересказ: Мю говорит, что без умения злиться у Нини не появится лицо.
Аспект кПТСР: пассивная агрессия обидчика и запрет на выражение эмоций в детстве подавляют способность к здоровой злости. Это лишает человека энергии для самозащиты и делает уязвимым для повторных нападок.


12. Привязанность

Наблюдения: формирование надёжной связи.
Пересказ: Нини постоянно следует за мамой, сигнализируя колокольчиком.
Аспект кПТСР: переживший травму остро нуждается в опыте безопасной привязанности, который может стать фундаментом для восстановления. Такая связь даёт возможность рисковать и проявляться.


13. Активация защитного инстинкта

Наблюдения: злость пробуждается ради защиты значимого другого.
Пересказ: Нини кусает папу, думая, что он толкнёт маму, и становится видимой.
Аспект кПТСР: защитные силы могут активироваться не ради себя, а ради того, кто стал объектом привязанности. Этот опыт возвращает доступ к эмоциям и телесной энергии, необходимым для самозащиты.


14. Финальное проявление

Наблюдения: сочетание приёма, заботы, игр и пробуждения злости приводит к целостности.
Пересказ: Нини смеётся и полностью проявляется.
Аспект кПТСР: восстановление идёт через комплекс факторов: безопасная среда, принятие защит, поддержка в ошибках, новые положительные образы и возвращение способности чувствовать и выражать эмоции.

Вот та же информация в виде компактной таблицы.

Основные наблюденияКороткий пересказПодробный аспект кПТСР
1Ребёнок-невидимка, отсутствие полноценной заботыТутики приводит Нини, оставляет под дождёмМолчаливость пострадавшего снижает чувствительность окружения к его потребностям; дискомфорт считается несущественным, что воспроизводит травмирующую модель.
2Холодная ирония как источник травмыТётя Нини иронизировала постоянноПассивная агрессия в «приемлемой» форме разрушает чувство безопасности и не даёт очевидного повода для защиты, формируя хронический стресс и самоустранение.
3Перекладывание виныТётя заявляет, что не может заботиться о «невидимке»Взрослый создаёт недоступность для контакта, а затем обвиняет ребёнка, маскируя собственную ответственность.
4Безусловное принятиеПапа интересуется личностью НиниВидение личности, а не симптомов, разрушает паттерн «меня не видят» и позволяет начать проявляться.
5Забота без давленияМумимама создаёт уют и комфортПризнание защит как функциональных; мягкая среда делает ненужными крайние формы самозащиты.
6Осторожные первые шагиПоявляются «лапки», Нини помогаетПостепенное тестирование среды на безопасность перед проявлением себя.
7РетравматизацияРеплики Мю и упоминание тётки вызывают откатДаже безобидные для других слова могут напоминать о травме и запускать защиту.
8Ошибка как катастрофаНини роняет банку, исчезает; мама обесценивает значимостьСтрах ошибки — следствие наказаний в прошлом; обесценивание промаха снижает тревогу и возвращает чувство безопасности.
9Внешний образ и самооценкаМама шьёт яркое платье, Нини говоритСимволические внешние изменения помогают формировать новый, более ценный внутренний образ.
10Формальные ритуалы вместо игрыИгра «по инструкции»Потеря спонтанности и замена её выученными безопасными сценариями обедняет социальный опыт.
11Отсутствие здоровой злостиМю говорит, что без злости не будет лицаПодавленная злость лишает энергии для самозащиты и делает уязвимым для повторных атак.
12Надёжная привязанностьНини следует за мамойОпыт безопасной связи становится фундаментом для восстановления и постепенного проявления.
13Защита значимого другогоНини кусает папу, защищая мамуЭнергия и эмоции могут активироваться через защиту того, к кому есть привязанность.
14Полное проявлениеНини смеётся и становится видимойВосстановление требует комплекса факторов: безопасность, принятие защит, поддержка, новые образы и возвращение эмоций.

Если вам актуально понимание того, как проработать кПТСР, вы можете бесплатно скачать подробную программу работы с кПТСР здесь: https://club.olgareinholdt.ru/product/plan-prorabotki-kptsr-detskih-travm-i-drugogo-bagazha-iz-detstva/?add-to-cart=6457

Эта программа доступна как для прохождения вместе с психотерапевтом, так и самостоятельно, по записям. Приобрести пакет с техниками и упражнениями в записи для самостоятельно прохождения можно здесь: https://club.olgareinholdt.ru/?post_type=product&p=6445&add-to-cart=6445

Если вас интересует индивидуальная работа с Ольгой Райнхолдт, начать можно здесь: https://club.olgareinholdt.ru/start

Другие публикации
Высшие психические функцииПрофилированиеРасстройства личности
03/01/2026
В паутине ананкаста: природа “непробиваемых контролеров”...
Контроль, формальная «правильность», бесконечные уточнения и ощущение, что вас будто стирают из разговора. Если после общения с че [...]
Читать
Социум
15/12/2025
Пропаганда войны среди Американской молодежи...
Анализ политической пропаганды устами Эрики Кирк через работы Э. Бернейса и У. Липпмана.  [...]
Читать
Психология как наука
19/10/2025
История Веры Полозковой: «ад в семье» это дале...
Конспект анализа истории Веры Полозковой о том, как и почему разрушилась ее семья.  [...]
Читать
Высшие психические функцииПсихология как наука
20/09/2025
Как распознать ранние признаки распада мышления: патопси...
Конспект патопсихологического анализа интервью А.Б. Пугачевой для Е. Гордеевой на предмет выявления ранних признаков распада мышле [...]
Читать
Высшие психические функцииДети и развитиеПсихология как наука
12/09/2025
Нейропсихологические основы помощи школьнику в развитии...
Подробный конспект вебинара о том, как помогать школьнику успешно учиться и развиваться.  [...]
Читать
Высшие психические функцииДети и развитие
07/09/2025
Главное, чему нужно научить ребёнка (и себя), чтобы усто...
Конспект видео о важности развития мета-когнитивного навыка в современном мире.  [...]
Читать
Высшие психические функцииДети и развитие
30/08/2025
Как попасть в профессиональный средний класс в США: усло...
Короткая выжимка из беседы о среднем профессиональном классе в Америке, кто в него попадет, а кто останется за бортом.  [...]
Читать
Дети и развитие
22/08/2025
Как Американские публичные школы делают «Американск...
Выжимка из обсуждения с академиком из США того, что нужно знать родителям в США : как публичные школы делают успех в Американской  [...]
Читать
Высшие психические функции
16/08/2025
Что такое «Менталитет роста» и как он связан с...
Конспект видео о менталитете роста по Кэрол Дуэк [...]
Читать
Реабилитация при клинических состояниях
16/07/2025
Токсичный стыд и кПТСР: как он формируется, мешает жить ...
Конспект видео "Токсичный стыд при кПТСР": признаки, механизмы формирования, способы проработки [...]
Читать
Расстройства личности
14/07/2025
Нарциссизм в публичных речах: как распознать манипуляцию...
Чтение: 20–25 минут Как отличить искренность от нарциссической манипуляции — в интервью, блогах и личном общении? В этой статье мы [...]
Читать
Психология как наука
08/07/2025
Антидепрессанты и суицид: почему заявление «они спасают ...
(15 минут на чтение) Правда ли то, что антидепрессанты важно принимать, несмотря на побочные эффекты, потому что они предотвращают [...]
Читать
Психология как наука
08/07/2025
«Химический дисбаланс» и депрессия: научный миф, который...
(10 мин на чтение) Нам говорят, что депрессия — это "химический дисбаланс" и "нехватка серотонина". Но научные данные говорят обра [...]
Читать
Реабилитация при клинических состояниях
21/06/2025
кПТСР: принципы терапии, применимые в самостоятельно раб...
Как «перепрошить» последствия детской травмы? В этом конспекте — 8 шагов терапии кПТСР: от работы с флэшбеками и внутренним крити [...]
Читать
Философия
09/06/2025
Философия этики: путь от иерархии к добродетели...
В этой статье — 10 великих философов, от королей до современных мыслителей, от иерархии до сочувствия и разума. Узнайте, как менял [...]
Читать
Высшие психические функцииПсихология как наука
09/06/2025
Что такое патологическое мышление? Анализ по книге Б.В. ...
Как понять, где проходит граница между «просто странной логикой» и настоящим нарушением мышления? Советский психолог Блюма Вульфов [...]
Читать
Высшие психические функцииПсихология как наука
08/06/2025
Кризис современной психиатрии: история Лауры Делано, кот...
Лаура Делано — бывшая психиатрическая пациентка и автор книги Unshrunk — рассказывает, как система лечения навязывает зависимость  [...]
Читать
Высшие психические функцииПсихология как наука
05/06/2025
Наука уверенности в себе и здоровой самооценки (по лекци...
Что такое самооценка на самом деле — и почему попытки её "прокачать" часто заканчиваются тревожностью, конфликтами и одиночеством? [...]
Читать
Психология как наука
04/06/2025
Конспект: кПТСР как следствие нейроотличия. Подходы к из...
Вот структурированный конспект видео «КПТСР как следствие нейроотличности» на нашем YouTube канале. Само видео можно посмотреть зд [...]
Читать
Психология как наука
02/06/2025
Подход Выготского к корректировке аномального развития у...
Почему дети с особенностями развития часто получают не помощь, а травму? И как превратить обучение в путь поддержки, а не давления [...]
Читать
Реабилитация при клинических состояниях
02/06/2025
Научные данные о корреляции кПТСР и нейроотличности в та...
В этом материале: как формируется кПТСР у аутичных, в чём отличие от нейротипичных, цифры, симптомы и подходы, которые действитель [...]
Читать
Психология как наука
29/05/2025
Типология личности по Нэнси МакВильямс...
Психоаналитическая типология личности по Нэнси МакВильямс — это не про ярлыки, а про глубокое понимание человека. В этом материале [...]
Читать
Дети и развитиеРеабилитация при клинических состояниях
27/05/2025
Нейродивергентность, кПТСР или психологическая адаптация...
Это конспект видео о том, как СДВГ, ОКР, депрессия и другие проявления нейроотличности могут быть не следствием "поломки мозга", а [...]
Читать
Психология как наукаРеабилитация при клинических состояниях
27/05/2025
Что такое флэшбеки при кПТСР и как с ними справляться...
Конспект видео "Флэшбеки, как основной симптом кПТСР" по Питу Уокеру [...]
Читать
Высшие психические функцииЭмоции
17/05/2025
Как перестать обижаться с помощью высших психических фун...
Собранный алгоритм: что именно делать, когда чувствуешь глубокую обиду. [...]
Читать
Высшие психические функцииПсихология как наука
17/05/2025
Как устроена психика человека по Выготскому...
Советский психолог Лев Семёнович Выготский предложил иную концепцию, которая объясняет, как именно формируется психика человека, п [...]
Читать
исследование ВПФ у ребенка детская нейропсихология
Высшие психические функцииДети и развитие
17/05/2025
Оценка высших психических функций у детей: Зачем и как э...
Развитие ребенка — это не только про рост, речь или успехи в школе. За всеми достижениями стоят высшие психические функции (ВПФ):  [...]
Читать
Высшие психические функцииПсихология как наука
30/04/2025
Как формировать полезные привычки с помощью модели SCIEN...
Создать новую полезную привычку — задача, с которой сталкивается каждый, кто хочет стать здоровее, успешнее или организованнее. Но [...]
Читать
Все публикации

Подписаться

записаться на сессию

выбрать программу